「自由学校の設計」 もくじ
まえがき
Ⅰ きのくに子どもの村の一週間 －自由学校の毎日
１ 壁のない学校
＊月曜日
１ 子どもに笑われる
２ 変わったクラス編成
３ 博物館を建てる
４ にぎやかな食事風景
５ ラジオの収録に出かける
＊火曜日
６ ヒッチハイカー
７ 校長が週31時間の授業
８ もっと英語をしよう！
９ 音痴の先生が合唱団の指導
10 みんな同じ給料
２ 喫茶店のある小学校
＊水曜日
１ きのくにとマスコミ
２ ミーティング、ミーティング、またミーティング
３ ルービック・キューブの名人
４ 博物館オープンの準備
５ 取材に答える
＊木曜日
６ 寮生活とホームシック
７ 博物館オープン準備の追い込み
８ ごみ捨てるべからず
９ 自由学校とはよく食べる学校
３ 山里の小さな学園だけれど
＊金曜日
１ 高校受験について
２ サマーヒルからのお客様
３ 後片付けの心理
４ 通学の子、週末帰宅の子、長期滞在の子
５ 分校設置計画
６ 通知表はないけれど
＊土曜日
７ 野生動物の天国？
８ 吉備高原のびのび小学校
９ 学校村をつくる夢
Ⅱ きのくに子どもの村の誕生まで －自由学校の構想
１ 不自由な子どもたち －自由学校とは何か
２ 子ども強制収容所 －今、なぜ自由学校が必要なのか
３ サマーヒル・スクールの実験 －自由学校のモデル
４ 学校の常識を見直す －自由学校の基本原則
５ 先駆的実践に学ぶ －自由学校のパイオニアたち
Ⅲ きのくに子どもの村の船出 －自由学校の具体化
１ 自分自身であること －いま一度、自由学校のめざすもの
２ 一人ひとりがみんなと自由に －自由学校の実際
３ すべり台をつくる －プロジェクトの実際
４ 怖い話から少数の計算へ －基礎学習の実際
５ 隠れ里の自由学校？ －きのくに子どもの村の五年間
あとがき
